教学内容：青岛版小学数学三年级下册第三单元信息窗2第2课时
教学目标：
1.在具体情境中，学会用乘法的交换律来验算两位数乘两位数（不进位）的乘法，掌握因数末尾有0的乘法的笔算方法，能够正确计算。
2.经历观察、推理、归纳、合作、交流等活动，提高迁移、类推的能力。
3.在探索算法的过程中，体验解决问题策略的多样性，逐步养成验算的好习惯。
教学重点：
用乘法的交换律来验算乘法。
教学难点：
因数末尾有0的乘法的笔算方法。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入
谈话：上节课我们通过欣赏城市街心花园的场景，解决了同学们提出的两位数乘两位数的数学问题，我们这节课来继续观察信息窗2的情景图，看看在这幅图中，我们还能找到哪些数学信息，还能提出哪些有关乘法的数学问题呢？（教师课件出示信息窗2的情境图）
1.教师提出问题：同学们仔细观察，发现了哪些数学信息？
学生汇报发现的信息：“美化家园”花坛每排43盆花，共21排；喷泉里平均每行32个喷头，共30行。
2.教师紧接着提出问题：根据我们发现的信息，我们又能提出提出哪些数学问题呢？
生：（1）“美化家园”花坛一共用了多少盆花？
（2）喷泉里一共用了多少盒喷水头？
师：我们这节课就来探究这两个问题。（板书：“美化家园”花坛一共用了多少盆花？喷泉里一共用了多少盒喷水头？
（根据数学信息提出有价值的数学问题。）
二、自主学习，小组探究
1.小组合作探究问题（1）“美化家园”花坛一共用了多少盆花？？
温馨提示：
