教学内容:青岛版小学数学三年级下册第三单元信息窗2第2课时
教学目标:
1.在具体情境中,学会用乘法的交换律来验算两位数乘两位数(不进位)的乘法,掌握因数末尾有0的乘法的笔算方法,能够正确计算。
2.经历观察、推理、归纳、合作、交流等活动,提高迁移、类推的能力。
3.在探索算法的过程中,体验解决问题策略的多样性,逐步养成验算的好习惯。
教学重点:
用乘法的交换律来验算乘法。
教学难点:
因数末尾有0的乘法的笔算方法。
教具准备:多媒体课件。
教学过程:
一、复习导入
谈话:上节课我们通过欣赏城市街心花园的场景,解决了同学们提出的两位数乘两位数的数学问题,我们这节课来继续观察信息窗2的情景图,看看在这幅图中,我们还能找到哪些数学信息,还能提出哪些有关乘法的数学问题呢?(教师课件出示信息窗2的情境图)
1.教师提出问题:同学们仔细观察,发现了哪些数学信息?
学生汇报发现的信息:“美化家园”花坛每排43盆花,共21排;喷泉里平均每行32个喷头,共30行。
2.教师紧接着提出问题:根据我们发现的信息,我们又能提出提出哪些数学问题呢?
生:(1)“美化家园”花坛一共用了多少盆花?
(2)喷泉里一共用了多少盒喷水头?
师:我们这节课就来探究这两个问题。(板书:“美化家园”花坛一共用了多少盆花?喷泉里一共用了多少盒喷水头?
(根据数学信息提出有价值的数学问题。)
二、自主学习,小组探究
1.小组合作探究问题(1)“美化家园”花坛一共用了多少盆花??
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