教学目标
1、知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；理解公平竞争与合作共享的内涵。
2、能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。
3、情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
教学重点 1、教学重点：培养学生形成良好的竞争意识
2、教学难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
教学难点 知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，也是充满合作的社会；理解公平竞争与合作共享的内涵。
能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。
情感态度和价值观目标：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。
教学媒体 电脑投影
教学过程方法 反思与心得
引入新课
多媒体播放政治竞争、经济竞争、军事竞争、体育竞争、人才竞争的镜头。
设计意图：上课开始就制造一种竞争的氛围，让学生初步体验竞争，并调动学生的学习兴趣。
活动一：我来说“竞争”
让学生交流自己收集到的有关竞争的故事、事例，谈谈对竞争的“利”与“弊”。
教师及时把学生的观点总结并呈现在黑板上。并从“弊”中引导学生谈谈对忌妒的认识。
设计意图：在与同学的互动交流中，加强对竞争的全面认识，促成学生更辩证地看待竞争。引出忌妒问题是为了承上启下。
活动二：自由论坛
多媒体呈现“王英的复习资料”。
讨论：①当有人忌妒你时，你该这么办?
