②你对克服忌妒心理有什么高招?与大家分享。
教师要引导学生认识到忌妒心理可能存在的一些危害，并促成学生去建立一种良好的竞争意识。
设计意图：忌妒是学生中较普遍的心理，我们要帮学生认识到这一不良的竞争意识。让学生通过争辩来提高认识，明白事理。
活动三：七嘴八舌
思考：①你看到现实生活中哪些竞争是不合理、不正当的竞争?
②这种不合理、不正当的竞争行为会带来什么后果?
③你认为在竞争中，我们应该注意一些什么基本准则?
(小结)竞争应该是基于一定的规则进行的，它应该是公平、平等的。在这过程中，我们要遵守道德与法律，促成自己有一种正确的竞争意识。
设计意图：让学生认识到自己应该树立的良好竞争意识，应该努力培养的良好竞争的行为准则。教师小结有利于理清思路。
活动四：说一说
多媒体播放刘国梁、孔令辉的比赛场面，让学生讨论：
①场上的竞争会伤害他们之间的感情吗?为什么?
②怎样才能做到既不伤和气,又公平竞赛?
③从他们的故事中，我们发现竞争的目的是什么?
设计意图：让学生从更深层次去挖掘生活中比赛的意义，从比赛竞争中理解竞争的目的所在。
活动五：小组交流
小组交流(每个小组可派一个代表在班级发言)：我们的合作成果与你分享。
①自己曾经因为与他人合作所获得的收获。
②看到或了解到的有关合作的故事。
根据前面的交流，让学生以四人小组为单位讨论总结出合作的重要性(引导学生从合作对个人、集体、社会等多方面去思考)。
教师将学生的看法加以整理，对合作的重要性作板书总结。
设计意图：让学生自己去回忆、体会合作的成功与快乐。在交流的过程中逐渐明白合作的重要性。
