教学目标：
情感、态度、价值目标：养成自理的生活态度，培养尊重劳动的情感。
树立自立意识、培养自立品质。
知识目标：懂得养成良好的劳动习惯的方法；培养自立能力的基本方法
能力目标：培养生活自理能力，养成良好的劳动习惯；培养自立能力
教学重点：养成良好的劳动习惯
教法分析：先填表再根据情况讲解
学生学法：理论联系实际法
教学过程：
导入：通过前面的学习，我们知道劳动对人类社会生存和发展的重要作用，怎样培养热爱劳动的品质，具备一定的生活自理能力，养成良好的劳动习惯。
（事例：一大学生将自己换下来的衣服打成邮包寄回家，让父母去洗，他在包裹单上写道：“洗后寄回”）
新授：
一、要养成良好的劳动习惯，必须从日常生活的点滴做起。
1、要养成良好的劳动习惯，必须参加必要的家务劳动和自我服务劳动。
（自己的事情自己干，家里的事情主动干）
2、养成良好的劳动习惯，还应参加力所能及的公益劳动。
（家务劳动的好处：）
培养孩子的责任感，并体现自身价值，产生自豪感
家务劳动看起来简单，做起来不易，做好更不易，对意志的磨炼。
孩子整理、保管自己的物品，学着洗衣做饭，可养成良好的生活自理能力。
二、我们要勤俭节约，热爱劳动，更要具备自理、自立能力。
（一）1、自立（内涵）
2、自立的生活态度能体现：
P34ABCD
（二）我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有美好的人生。
1、自立能力是一个人生存和发展的重要能力。
2、培养自立，从现在开始。
