2016最新七年级语文上册作文复习指导《给文章做“加减法”》教学设计(6)

　　六、出示目标，检验达成
　　1.通过合作探究的方式，发现并运用“画面定格法”找准文章的详写点。
　　2.通过病文分析与写作实践，能够运用恰当的方法细化详写点，删缩略写处，使文章详略得当。
　　设计意图：让学生对照学习目标检验自己是否达成目标。
　　七、作业设计：
　　同学们，课后找出自己的一篇周记，大胆地为它做加减法，让它详略得当，中心更突出！
　　设计意图：课后的练习为了更好的巩固，这样将课内与课外紧密联系起来保证写作练习的不间断。