以下是小编为大家搜集整理的给老师的一封信作文指导教案，希望在你上本单元作文时可以帮助到您!
教学目标
1．回顾六年的小学生活，激起对老师的眷恋情感，再现老师诲人不倦的形象，用一个或几个具体动人的情景表现对教师的感激与眷恋，为童年留下美好的回忆。
2．借鉴本单元“师恩难忘”主题单元的课文的主要表达方法，在叙述中抒发自己对老师的情感，做到自然真实。
3．能运用书信的格式，和老师交流内心话，真心话，在交流中增进师生情感。
教学重点
借鉴本单元“师恩难忘”主题单元的课文的主要表达方法，在叙述中抒发自己对老师的情感，做到自然真实。
教学难点
在叙述中抒发自己对老师的情感，和老师交流内心话，真心话。
教学具准备
提前收集整理与老师一起学习、活动的材料，包括日记、照片等。
教学过程
第一课时
环节一：作前指导——观察体验，激活愿望
（一）激情导入，调动情感积淀。
1.播放背景音乐《毕业歌》，引出话题。
亲爱的同学们，当我们读着《明天，我们毕业》一文时，当《毕业歌》的曲调响起时，多少往事涌上心头：第一天踏进校门，第一次戴上红领巾，第一声同学们好在我们耳畔响起，昨天的往事历历在目。斗转星移，寒暑交替，六年的学习就要结束了。在这漫长的2000多个日子中，老师给了我们多少关心，多少期待，多少帮助，多少鼓励啊!然而人生有聚散，师生情，难隔断！今天，即将走出小学校门的你，面对即将分别的老师，你内心的感受最想对谁说？你最想说的是什么？（学生自由发言）
2.在这六年的学习生活中，老师的音容笑貌伴随我们每一天，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头。就让我们重温六年来那一幕幕动人的情景，给你敬爱的老师写封信吧。
（二）合作交流，整合梳理情感。
1．在小学六年的学习生活中，哪些老师、哪些事情或场景给你留下的印象最深，给你的感触最多呢？（学生自主回忆，同桌相互倾诉）
2．在六年的学习生活中这个人给你留下了什么深刻的印象？有具体事例吗？你准备选择哪些事例来表达你的真情实感？请大家拿出自己课前准备的学习、生活的照片，在小组内讨论一下。通过学生回忆、倾诉，确定给哪一位老师写信。
