武老师:老师们,首先让我们一起来看看本次习作的内容。
这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感。
武老师:老师们,看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息?
1.本次习作,要求我们指导学生写一篇看图作文。
2.要指导学生仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子后来的命运如何?
3.要指导学生联系照片的人和景,把看到的和想到的写下来。
4.内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感。
武老师:老师们,本次习作指导的教学目标是什么呢?
写一篇看图作文,通过课前查阅相关资料,认真观察图画,想象当时的情景,想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。
一、习作备课准备
青年教师朋友:教学之前,我们应该做好什么准备呢?
武老师:教学之前,我们可以做好的准备有以下几点:
1.关于习作知识点的了解:
•了解看图作文的指导要素和步骤•学习开头和结尾的方法
2.关于口语交际课:
“家事国事天下事,事事关心。”本次口语交际训练的意图,一是引导学生走进社会,了解和收集天下大小事,是训练搜集材料能力的继续;二是培养学生整理信息的能力;三是通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高口语交际能力。
本次口语交际的内容非常广泛,为学生提供了更多的有话可说的机会。