好教师资源网 全国中小学免费教育资源综合门户网站 欢迎您的光临!                             学科吧 | 登陆 | 加入收藏 | 设为首页| 会员中心 | 我要投稿 | RSS
好教师资源网

【鲁教版】2016初中九年级语文上册墨池记同步教学教案

日期:2016-07-09 来源: 作者: 阅读:

  
  一、学习目标:
  1.知识目标:熟读课文,理解并积累文中重要的实词、虚词,掌握重点句
  子的含义。
  2.能力目标:把握课文的内容,理解勤学苦练对于道德圆满、事业有成所
  具有的决定作用。
  3.情感目标:结合自身的学习实践,进一步体会"以精力自致"的重要性。
  二、学习重点:
  1.熟读课文,理解并积累文中重要的实词、虚词,掌握重点句子的含义。
  2.把握课文的内容,理解勤学苦练对于道德圆满、事业有成所具有的决定
  作用。
  三、学习难点:
  懂得借事议论、叙议结合的写法。
  学习准备:
  收集王羲之、曾巩的有关资料。
  四、学法指导:
  1、对照注释朗读课文,读准文章的字词。
  2、继续对照注释,理解文章翻译,扫清字面障碍。
  3、根据文章的预习提示和问题进行思考,初步理解文章的内容。
  五、学习过程:
  第一课时
  (一)、导入:
  公元353年,一个人邀请了41位亲朋好友,在乡间的兰亭举行野外盛会。他们坐在溪水两旁,把羽觞(一种轻便的酒杯)放在水上,顺水而下,每人顺序取觞饮酒作诗。写不出诗的人,都要被罚酒,当天有26人作诗,一共写了35首。他带着醉意,即席挥毫,为这些诗作序,写成《兰亭序》。《兰亭序》被誉为中国书法史上最伟大的作品,它的原本据传后来被唐太宗取去,作为自己的陪葬物。《兰亭序》的原迹虽然在公元650年失传,但他的字体对中国书法却产生了重大的影响。唐太宗对兰亭序的偏爱,促使更多书法家学习和摹临他的字体。他是谁?他就是被后人称为“书圣”的王羲之,今天我们就来学习有关他的墨池的文章——《墨池记》。

 1/10    1 2 3 4 5 6 下一页 尾页
查看该资源的网友还浏览了:
最新添加
点击排行
免责声明 - 关于我们   赣ICP备09013534号-3 
Copyright © 2011-2012 www.hjszy.net All Rights Reserved