此篇【精品】2016最新苏教版四年级语文上册导学案：古诗两首
在中学优质课竞赛中获一等奖，本文主要用于培训新教师所用，仅供参考！
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵《元日》。
2、学会本课3个生字，了解诗句的主要意思。
3、通过朗读感受诗中描写的景物，体会诗人的感情。
学习过程
一、学情调查
1、朗读古诗《元日》，介绍作者相关情况。
2、说一说描写其它节日的诗。
二、学习板块（一）
（一）合作探究——初步感知诗意
学习引导：
用自己喜欢的方式学习古诗，初步感知诗意。
1、解题：“元日”是什么意思？
2、读一读，读准字音，读通诗句，读懂大意。
3、看一看，观察课本插图，揣摩诗意。
（二）展示交流
1、在小组内读，指名读，读准字音，读通诗句，再选组员代表读。
2、交流题意。
3、解释加点的字，并说说诗句大意。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
三、学习板块（二）
（一）合作探究
学习引导
1、想：作者是怎样来表现春节的热闹欢乐，万象更新的动人景象的？又选择了哪些富有节日特色的景物来表现的？
可以在小组内讨论，交流各自的想法。
2、说：可以说整首诗的意思，可以说诗中某一个字词或一句的意思
3、读：带着你的感受，有感情地朗读这首诗，并试着背诵。
（二）展示交流
1、诗人是怎样通过对新年元日热闹、欢乐的动人景象的描写来抒发革新政治的思想感情的？
