学习内容
11、桂花雨(第１课时)
学习目标
1、学会课文中的生字，做到会读、会写；能够借助工具书或联系上下文理解文中的词语意思。
2、能够正确、流利地朗读课文。
3、初步了解课文内容，能用一至两句话概括课文主要内容。
学习过程
一、学情调查
1、认读词语：（用黑板出示）
仔细、左右、新鲜、即时
尤其、姿态、沉浸、糕饼
2、分自然段朗读课文，要求做到不添字、不漏字、不错字、不断句。
指名学生进行朗读，视学生朗读的情况及时调整教学的进度。
二、自主学习
学习板块（一）
（一）合作探究——学习生字词
学习引导：
学生默读全文，圈画生字词。
①想想哪些生字的读音需要注意？将值得注意的地方用圆圈圈出来。
②哪些生字的字形需要注意？可以写出这些生字的形近字。
③你知道了哪些词语的意思？在已经理解的词语下面画上三角形，不理解的词语下面打上一个问号。
2、完成书后的“描红”。注意坐姿和执笔姿势哦！
（二）展示交流：
（交流的内容为字音、字形、字义。）
学习板块（二）
（一）合作探究
学习引导：
1、你能够将全文通顺、流利地朗读出来吗？自己先练习一下！注意难读的地方多读几遍。
2、听听其他同学读得如何？给个评价吧！
小组内由组长进行组织，其他的学生轮流读，其他学生认真倾听，注意点评，并选出组内读得最好的学生与别的组进行交流。（注意评价的标准为：字音读准，句子读通顺。）
（二）展示交流
