教材分析
本课内容分四部分：
第一部分，指导学生认识制造纸的主要原料及构成纸的主要成分。教材在这一部分采取直述的形式，告诉学生木材和芦苇是造纸的主要原料，植物的纤维就是构成纸的主要成分。
第二部分，教材采用几幅图片的形式介绍了造纸厂是怎样造纸的。几幅图片介绍了造纸流程：原料—蒸煮—制浆—造纸—成品。图1是介绍造纸厂堆放大量的造纸原料（木材）；图2是介绍造纸厂蒸煮车间把原料放在几个高温炉进行蒸煮；图3是介绍造纸厂把蒸煮后的原料通过制浆车间制成纸浆；图4是将制出来的纸浆通过造纸车间制造成纸的过程；图5是参观造纸厂造出来的成品纸，参观后学生发出感叹“好大的纸！”。教材这样编排不仅仅是为了介绍造纸原料及造纸厂造纸的工艺流程，更重要的是使学生知道造纸过程的复杂，造纸需要消耗大量的木材资源，使学生感受到一张纸来之不易，我们要爱惜纸张，节约用纸，保护环境。
第三部分，指导学生动手制造一张纸。教材首先介绍造纸需要的树木、植物对环境的重要作用，引起学生对自然环境的重视。接着，从保护森林资源和自然环境出发，引导学生利用废纸作为原料生产再生纸。最后，利用五幅图片介绍了利用废纸制造再生纸的生产过程（图1浸泡纸张、图2把浸泡的纸张制成浆、图3把纸浆倒在过滤网上、图4摇匀纸浆、图5吸干水分制成纸），使学生通过看图就知道制造再生纸的方法，然后按照再生纸的制造流程去做。
第四部分，指导学生认识节约用纸的重要性。教材首先介绍了为什么要节约用纸，提出了“我们应该怎样节约用纸？”的问题。教材用四幅图片介绍了常用的节约用纸的办法：图1回收废纸（堆放回收的大量废纸），图2废纸的利用（一个学生正在废纸上写毛笔字，一张纸可以多次重复写字），图3节约用纸（在纸上写字要按顺序，不乱写乱画，浪费纸）。接着，教材利用具体实际的数据，说明造纸损耗的木材及节约用纸的重大意义，使学生明白节约用纸就是节约资源、保护环境、减少浪费。
学情分析
纸的生产与再生，都是学生感兴趣的事，但要把重心放在培养学生的环保意识上，节约用纸的意义就在于保护森林、保护环境、减少污染，引导学生要学会节约用纸。
学习目标
1.能说出造纸的主要原料和纸的主要成分、造纸厂的造纸过程和方法、用废纸制造再生纸的作用。
2.会用废纸制造再生纸，并能说出造纸过程。
