3月20日,城区教育局举办的 教师技能大赛 在我校举行。我有幸聆听了这些教师的讲课。自己觉得真是受益匪浅:
这些教师 教学 基本功扎实，驾驭课堂能力很强，具有灵活机智的应变能力。课堂上，这些教师善于调动学生的学习积极性、主动性， 做到了传授知识与培养能力的有机结合。《九寨沟》是四年级上学期的一篇课文，内容浅显易懂，语言生动形象，图文并茂，富有情趣。针对课文特点和低年级阅读 教学 的要求，赵老师从学生的实际出发，尊重学生的主体地位，让学生通过多种方式主动参与教学，如演一演、画一画、读一读、唱一唱等方法使学生在情境中学习，在学习中交流，在交流中学会方法。她坚持做到把学生放在主体地位，遵循自主、合作、开放的教学理念。她设立了教师读，学生评价的环节，引导学生自由评价，学会辨别读好与读不好的区别。
听了这些老师的课，再 反思 自己的教学工作，觉得应该做好以下几个方面：一、深入学习略读课文的教学方法，真正将自己推到一个更 隐蔽 的角落，让学生站在更 亮 的舞台中间，担当好组织者、参与者、欣赏者等多重角色。二、加强自己的教学基本功和驾御课堂的能力，学习灵活机智地应对课堂的能力。要不断提高自己的理论修养和业务素质。三、平时注意挖掘教材，深入研究教材。四、教学中努力为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的心灵鸡汤，追求的精神元素。五、教学过程中，要善于调动学生的学习积极性，要多鼓励学生，鼓励学生的每一个发言，鼓励学生的每一种想法，让学生乐于表达，乐于钻研，让学生真正的发自内心的喜欢语文。六、在教学中，要加强学生良好学习习惯的培养，比如读书习惯、写字习惯、说话习惯……。
学海无涯，教无定法，教学是件费脑子的事，上课更是一门遗憾的艺术，面对遗憾，我们应不断反思，一路反思，一路教学，一路前进！
