目标先定位：
1．查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其文化内涵；查阅工具书，掌握生字词
2．有感情地朗读课文，学会抓住重点句子赏析。
3．体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操。
重点：1.反复诵读，体味文章的韵律和气势。
2．品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。
难点：引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量。
预习金指针：
1．让学生查有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵。
2．自由读课文，读准字音，读通句子。重点读准以下字音：
晦暗羁绊蓦然冗杂
亢奋戛然而止磅礴叹为观止
3.找找“好一个安塞腰鼓！”在文中出现了好几次，结合上下文体会这样写的好处。
4.文中的语言有什么特点，读后有什么感受？
快乐向前冲
一、整体感知
1、组内读课文，正音。
2、试用“这是（）的安塞腰鼓”的句式进行评价，可填词、短语、句子，最好是文中的词句。
三、研读课文
1、理结构，为课文分段。
2、试找出起止段落，找出反复出现的一句话，它每出现一次，又分别是在赞美安塞腰鼓哪个方面的“好”？请用“好在……，你看（听）……”句式叙述。
3、划出文中明确揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话，从句式特点及思想内涵两方面品评这句话。
四、赏析课文
1、朗读指导：本文以短句为主，因而节奏较快，读出文章的画面美、音乐美、力量美。
2、朗读自己认为写得精彩的地方，请用“我喜欢________句子，因为_________”的句式进行评点。
