目标先定位
1、学会本课生字、词。
2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片断“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利。”
重点突破
朗读、背诵课文。
理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人，把死亡留给自己的舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。
预习金指针
1.正确认读“嘈、遣、渊”，读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、巍然屹立、忠于职守”等词语。
2.船长是谁？他指挥谁？
3.他有什么权利和义务？
4.课文写了他一件什么事？
5、按照遇险——自救——牺牲为提纲把课文分为三部分。
6.了解雨果的生平和作品。
快乐向前冲
活动一：了解作者。
1.自读“作家卡片”，了解雨果。
2.全班交流。
活动二：通读课文。
1．大声朗读课文，读准字音，读通语句。
2．合作学习：
①读准并理解下列词语：
薄雾舰桥大副诺曼底阴森可怖
履行秩序哭泣玛丽号井然有序
②组内轮读生词，识记字形。
3．汇报展示。
活动三：理清脉络。
1.再读课文，思考：
课文写了：（遇险）——（）——（）
2.组内交流：结合主要事件，说说课文主要内容。
3.指定小组重点汇报。
