目标先定位：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3．领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
重点突破：领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
预习金指针：
1.自读课文，画出生字，自学生字新词。
2.组内交流学习生字词的收获，重点理解下列词语。
嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出
寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎
3.全班展示。
快乐向前冲：
一：通读文本，学会生词。
1．自由大声朗读课文，读准字音，读顺语句。
2．小组合作，展示朗读，解决疑难问题。
二：再读文本，理清文脉。
1.自由朗读课文，思考：
①夏洛蒂•勃朗特遭受了哪些逆境？又是怎样获得成功的？（简要地说说）
②根据以上问题提示，试着理清文章的脉络。
2.组内分自然段轮读课文，并试着根据课文内容补充完成小标题。
家庭不幸，艰难谋生→，
，→孜孜不倦，震动文坛
3.各组汇报标题内容及理由，朗读课文。
三、品读画面，感悟人物形象。
1.默读首尾两个自然段，说说你对夏洛蒂姐妹的了解以及她们成功的意义。（结合当时的社会背景）
2.轻声读课文第2—4自然段，想一想：
①将文中表现“逆境”的句子画出来，她们在生活道路上经历了哪些艰辛？
②三姐妹面对“逆境”她们的表现是怎样的，你体会到什么？（在关键的语句或词语旁写下阅读感受）
