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小学六年级科学(教科版)杠杆的科学微课教学设计(2)
日期:2016-10-24 来源: 作者: 阅读:次
12、思考:我们是按怎样的方法步骤收集数据的?哪种方法更合理?
教学反思:
这个主题与学生的生活联系的很紧,所以最好举学生容易分析的实例入手;明确重要的三个点后,再分析力与支点距离的关系;难点在归纳数据进行分析。
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