习作2写一种动物
写外形：注意写作顺序、抓住特点
写动作：写出活动形态和过程
过渡句的使用
第二课时
教学目标：
1、模仿例文的写法，能按习作要求继续完成初稿。
2、要按一定顺序，抓住一种动物的外形和动作的特点来写具体。能恰当使
用过渡句，注意段与段的衔接。
教学重点：
抓住动物的外形和动作的特点来写具体。
教学难点：
能按一定顺序；能恰当使用过渡句，注意段与段的衔接。
教学准备：
学生代表习作。
教学过程：
一、学生继续完成习作草稿。
教师巡视，作个别辅导。（选择好学生代表习作，准备全班评析，修改。）
二、评析，再修改。
1、师从巡视的情况，简单小结学生习作中的优点和不足之处：本次习作，大部分同学能根据作文要求，做到写一种自己喜欢的动物，把动物的外形和动作写下来。语句比较通顺，层次比较清楚。不足之处在于描写时，有的没有按一定顺序写，部分同学语句不够通顺，没能把动物的外形和动作特点写具体。
2、重点提出修改补充要点：
（1）修改错别字、标点符号和句子。
（2）是否按一定的顺序来写。
（3）句与句、段与段之间是否连贯，要修改通顺。
（4）内容不具体的，要补充内容。从动物的外形和动作的特点等方面来写具体。
3、选一篇学生习作，师生共同评议修改。
4、将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。同时相互提出中肯的修改意见。
5、学生自己再认真修改。
三、誊写习作。
书写要工整。
板书设计：
