2、小作者是怎样写鸽子的外形的？指名读例文片断。交流。
（小作者先写头部，再写身子，最后写尾巴，并写出了不同部位所具有的不同的颜色特征。）
3、说得好，写动物的外形就要抓住其外形的特点，有顺序、具体地写。那么，小作者又是怎样把鸽子活动的情况写出来的呢？指名读例文片断。
交流。
（小作者写了鸽子飞行起来的优美姿势，抓住了鸽子的动作特点，连用四个“时而”写出了“帅鸽”飞得轻快灵活。）
4、同学们分析得好，无论是写外形，还是写动作，都要写清楚，写详细，写得有顺序，同时还应注意段与段的联系，这位小作者习作的这两段有是如何衔接的呢？
5、出示过渡句：它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。
指名读。
讨论：这样写有什么好处？
（承上启下，写出来的习作完整连贯。）
6、小结：
写好过渡句也是写好习作的关键之一，让我们一起把这篇习作片断读一遍，感受小作者笔下那可爱活泼的鸽子形象吧！
三、明确要求，确定习作内容。
1、认真读习作提示，弄清习作要求。
2、你准备介绍什么动物，写它的什么？
3、师生共同归纳习作要点：
（1）写清一种动物的外形、脾气等特点，要按一定顺序，如从上到下，从整体到部分，先分别叙述再归纳总结等，抓住特点来写。
（2）写出该动物的动作特点，如怎么吃食、怎么嬉戏、怎么活动、怎么休息等，要写清它的活动形态和过程。
（3）注意段与段之间的联系，恰当使用过渡句。
四、学生练写。
学生拟定提纲，完成习作草稿。
教师巡视作个别指导。
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