3、拟出提纲，自主习作。
（1）指导学生自订习作提纲。
（2）展示部分学生的习作提纲，集体评议和指正。
（3）课件出示习作要求：用倒叙的方法把内容写具体，写出真情实感。
习作2
1、回忆照相当时的情况
2、回忆照相当天的活动
3、回忆与照片人物的交往
课题 习作2 执行时间 月日
教学目标 1、根据一张照片的回忆写事情
2、学习用倒叙的方法把内容写清楚，写具体，表达自己的真切感受
重点难点 学习用倒叙的方法把内容写清楚，写具体
教学准备 多媒体课件
教学程序设计
一、片段引路
瞧，照片上的小姑娘，扎着羊角辫，白里透红的脸上，露出狡黠的表情。手里还抱着一束娇艳的玫瑰花。
在我的相册里有许多照片，其中有百天的我和爸爸、妈妈在一块的亲密合影，有一岁半的我，趴在床上做体操的“倩影”，有三岁的我和几个小朋友办家家的幼稚可爱，有跳舞时神气自信的我，还有……现在每欣赏一次这些照片，我心里就充满了欢乐。
每当我翻开相册，就会看到我那张号啕大哭的脸，就会想起我最“倒霉”的那一天……
二、品读习作，体验成功
1、品读习作，自我评价
阅读自己的作品，找出文章当中自己最满意的地方，如好词佳句，并标上记号。
2、同桌交流，互帮互学。
（1）同桌相互交换自己的习作，相互欣赏评价。
（2）把同桌写得好的地方画记下来，相互交流。
三、根据提示，指导评议
1、出示习作提示，回忆写作要求。
2、学生自由读习作，检查自己是否把事情写清楚了，是否写出了自己的真情实感，找出不满意的地方，用修改符号修改。
