最新九年级下册语文我心目中的“英雄”作文指导教案(2)

　　2、“金无足赤，人无完人。”英雄也是如此。可以参阅本册课本中对英雄形象的刻画，可以表现英雄“平凡”的一面。
　　3、要有独特的角度，即便是公众已熟知的英雄人物，最好也能说出自己的看法。
　　三、写作要求：
　　1、写出自己心目中的“英雄”。
　　2、语言要有个性。
　　3、抒发真情实感。
　　四、课堂写作：
　　要求学生在课堂上规定的时间内完成一篇习作。
　　五、朗读、点评习作：
　　1、各小组学生先在本小组内朗读习作，先进行点评。
　　2、各小组推选较优秀的习作在全班朗读，集体点评。
　　六、修改习作：
　　1、先征求小组内同学修改作文的建议。
　　2、独立思考自己习作，然后再动笔修改。
　　七、上作文。
　　通过本次作文课，你有怎样的收获与感悟。 
　　指导学生写作。
　　小组探究，集体交流，教师个别指导学生创作。
　　在朗读、点评中品味、归纳后，交流。