此篇《松鼠和松果》教案在小学优质课竞赛中获一等奖，本文主要用于培训新教师所用，仅供参考！
教学目标：
1、认识11个生字；会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述这个童话。
3、愿意参加植树活动或树木认养活动。
教学重点：
1、认识11个生字；会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
能复述这个童话。
教学时间：
2课时
教学过程
第一课时
一、资料交流，激趣导入
1、课件出示小松鼠动态图，引导学生进行交流：同学们，你们看，谁到我们班级来做客了？打个招呼吧！
2、资料交流：你们喜欢和小松鼠做朋友吗？你知道哪些有关小松鼠的知识？快和大家分享吧！（例如：小松鼠尾巴弯弯的，可以当降落伞；小松鼠喜欢吃松果……）
3、引言：你们知道吗？小松鼠还是造林的能手呢！他们冬天把松果储藏在地下，春天来了，小松果长出小松树，渐渐地，成了松树林。那么小松鼠为什么要种小松树？今天，我们就来学习《松鼠和松果》这篇课文。
4、板书课题，齐读课题。
二、看图说话，整体感知
1、出示课文第一幅插图。引导学生观察并交流：你看到了什么？
2、学生交流，引导学生说完整话。（我看到两只松鼠。一只松鼠在埋松果，另一只松鼠在吃松果。）
3、激趣设疑：看着这幅画，你有什么问题想问问他们吗？
4、过渡：接下来，我们就来读一读《松鼠和松果》的故事，看看你能不能从这个故事中找到你想知道的答案。
5、教师范读课文。学生一边倾听，一边思考：松鼠和松果之间会有怎样的故事呢？
6、请小朋友自己读课文，注意听清要求：借助拼音读准字音，用铅笔圈画出生字，自己多读几遍，再读给同桌听。
三、结合情境，学习字词
1、出示挂满松果的松树。松果上带有本课词语。（标注拼音）
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（1）自己读一读、认一认，要求读准字音。
（2）随机指读，针对学生读错的字音，集体纠正。
（3）男女生赛读，互相纠正错误读音。
2、再次出示挂满松果的松树。松果上带有本课词语。（去掉拼音）
