2、背诵课文中的五副春联，然后填空。
春联中有的描绘了美丽风光的，如“(,)
春联中有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如’(,)
有的歌颂劳动人民幸福美好的生活，如“（，）
更多的表达人们对新的一年的美好祝愿，如“（，）
六、总结提升
1、课前收集的春联，同学之间相互交流，
2、试着用自己了解的课文中的春联知识来解读收集到的春联。
学习内容 23、春联(第_2_课时)
学习目标 初1、初步了解春联内容美、对仗美、声律美的特点。
2、2、理解课文中的五副春联，并能有感情地诵读。
3、在学习、试对春联的过程中感受欢乐与祥和，培养热爱祖国传统文化的思想感情。
学习过程
一、学情调查
1、通过初读课文，你对春联的知识了解了多少？
2、作者是从哪些方面介绍有关春联的知识？
二、合作探究
（一）学习引导(1)
认真默读课文，
1、选择你最喜欢的春联，并且读一读。
2、思考为什么要选择它，
可以用这样的句式来说说你的理由：我选择“”，读了这副春联，我。
（二）展示交流
1、各小组推举一名学生在小黑板上展示交流学习的情况
2、就自己喜欢的春联，说说自己的阅读感受
3、朗读自己喜欢的春联。
（三）学习引导(2)
联系上下文，读读课文的第二、三小节，你还会发现春联的另外两种美。
1、什么叫对仗？用书上的句子回答。
2、选择其中的一副春联，说说这副春联的上下联什么和什么相对？
3、思考，春联的声律美体现在哪儿？
