2、有感情朗读课文，你有把握吗？
四、学习板块（三）
（一）合作探究——欣赏赞美神奇壮美的雾凇奇景
学习引导1
1、找出人们赞美雾凇的语句，感情朗读。
2、假如此时此刻你站在松花江畔，观赏着这美丽神奇的雾凇奇观，你会有何感想，又会如何赞叹？
3、情不自禁是什么意思？人们为什么会情不自禁？“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是谁的诗句？诗句的大意是什么？诗句中梨花指什么？文中的梨花又比喻什么？
4、抓住“千姿百态”、“琼枝玉树”等词语想象雾凇景色的美不胜收。
（二）展示交流
1、小组选派代表感情朗读第三自然段。
2、小组讨论，完成填空，请一名同学上黑板完成：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是边塞诗人的诗句，诗的题目叫，诗人借犁花比喻，而课文中用犁花比喻。
3、理解千姿百态的意思，想象雾凇各种不同姿态，练习说一段话。先思考在小组内讨论交流，然后选派代表发言。
4．吉林雾凇的奇特景观吸引了成千上万的中外游客。谁愿意当个小导游，带着游客们边游览，边介绍呢？
五、达标检测
1、有感情地朗读你最喜欢的段落，并背诵。
2、学习手册第三题，补充练习第二、第三题。
六、总结提升
1、在本节课的学习中，你最大的收获是什么？还存在什么疑惑？
2、我们生活的地方有雾凇吗，为什么没有吉林雾凇那般壮美的景象？
3、浏览吉林雾凇等相关网站，了解雾凇更具体、更丰富的内容。
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