【教学目标】
1.知识与能力目标:
(1)理解关键词语的意义,体会运用词语的准确性和生动性。
(2)培养理清复杂结构的能力。
(3)感悟社戏之美(人物美、人情美、景色美)
2.过程与方法目标:
品味文中的细节,在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。
(1)理解景物描写在小说中的作用;
(2)提高分析人物的能力。
3.情感态度价值观目标:
体会作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情,启发学生对人生的思考和认识。
【教学重点难点】
教学重点:
感悟本文的人情美、风景美,从欢快活泼的写人、叙事,绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。
教学难点:
理解景物描写的作用。
【教法与学法】
教法:
1、导读法、问答法。
2、质疑法、精讲法。
3、赏析法和点拨法。
学法:
自主学习和小组合作探究相结合,指导学生在小组学习中掌握方法,在自学中提高能力。
【教学类型】
新授课、合作、探究。
【教学手段】
多媒体
【教学时间】
二课时。
【教学过程】
第一课时
一.导入新课:
童年对于许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验,长大后,回忆往事时,更是怀着一种浪漫情怀,大家的童年一定是丰富多彩的,下面我想请同学们说说自己童年最喜欢的事情。
【此环节不让同学们阐发,只是说说就行,目的是勾起学生们对童年生活的美好回忆。】
【学生活动: