此篇教学反思由许老师撰写，希望对你有所帮助
俗话说，“良好的开头是成功的一半。”教学《玩出了名堂》时，我是这样谈话导入的：
（1）同学们，你们爱玩吗？平时都会玩些什么？爸爸、妈妈对你的玩怎么看待？
（2）玩耍常被家长认为是不务正业、浪费时间的行为，你们又是怎么看待这个问题的？
（教师鼓励学生大胆、自由地说）
（3）今天，我们要学习一个与玩有关的有趣的故事，（课件：玩出了名堂）
同学们，读了这个题目，你想提出什么问题呢？
（学生提出：名堂是什么意思？谁玩出了名堂？玩什么呢？怎么玩的呢？玩出了什么名堂？
教师评价：你们真会思考！提的问题很有意义！
让学生结合自己平时喜欢的游戏和在玩中体会说一说，即：从玩中引领学生进入学习情境，这是激发学生学习兴趣的有效途径之一。另外，引导学生针对课题提出问题也激发了浓厚的阅读兴趣。为下一步的读课文打好基础。
