2．谁来说说什么是有趣的事情？（学生自由发言）
二、教师示范，介绍一件趣事。
1．老师讲述一个童年有趣的故事。
2．学生评议有趣在哪里。
三、自由交谈，介绍自己的童年趣事。
1．教师提示：把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？
2．提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。
3．学生默想自己的童年趣事。
4．小组学生充分交流，说说自己的童年趣事。
5．小组评选谁说的最棒。
四、集体交流、评选最佳
1．教师引导激励：下面由各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看是今天的故事大王，好吗？最后，老师要根据大家的评议，选出最佳评委若干人。
2．教师提示方法：①要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。②要注意说的表情和姿势，可以带上动作。
3．代表交流。学生评议。说说谁讲的好，好在哪里？你明白了什么。
4．评选故事大王。
5．评选最佳评委。
第二课时（习作训练）
一、启发谈话，引出话题。
1．教师谈话：同学们，我们每个人都有美好的童年，你看，童年是那会飞的梦，是那一串串有趣的“冰糖葫芦”上的笑声，是那一朵朵飘舞的雪花……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来，好吗？
2．提示：在头脑中过一遍“电影”，想一想，你的童年有哪些有趣的事。
3．教师激励：比一比，看谁说的事情有趣。
