教学目标
知识与能力：积累词语，了解小说的基本知识，以及描写的方法
过程与方法：以阅读为主，让学生自主、合作、探究。
情感态度价值观：走进主人公，感受文中人物关怀动物，重视它们生命需求的美好心灵。
重难点
重点：1、学习小说的描写方法,了解人物外貌描写与小说情节的关系
2、感受文中人物关怀动物，重视它们生命需求的美好心灵。
难点：复述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的作用。
教学过程
一、导入新课、揭示目标（1—2分钟）
1、同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它相处？今天，我们将跟随约翰尼斯•延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生活。
2、出示教学目标。
3、介绍小说常识知识。
二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）
1、出示自学提纲。
（1）A．了解作者、作品。
B．熟读课文、积累字词，概括小说情节。（要求：注意说清时间、地点、人物、故事的开端、发展、高潮、结局。）
（2）思考：
A初识安恩：阅读第1段，找出对安恩的描写，并分析、总结。（安恩生活窘迫、认真、勤劳、节俭、朴实、有尊严、安静从容。）
B阅读第2段，说说这是一头什么样的牛？和下文有什么关系？
C安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？
安恩把奶牛带到集市上让它与同类相聚，这样的考虑合理吗？
D安恩带着她家的奶牛来到牲口交易市场的原因为什么不在开头交代，却在结尾处才揭示？（形成悬念：给人读下去的欲望；推动情节在发展。）
2、学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题进行合作探究。
