一、指导思想
本学期以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。
二、工作思路
1．继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理念，指导课堂教学。
2．拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识；举办教师教科书课文普通话诵读比赛，提高教师的教科研水平和研读教材的能力。
3．继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深入学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线教师心声，共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。
4．积极开展学科论文评选活动，鼓励教师常教学、勤思考，善动笔，总结经验，提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。
5．着力探寻小学语文教学的“软肋”——小学生阅读总量严重不足的现象，明确目标，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。
三、具体工作
二月份
1．拟制本学期教研工作计划。
2．拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。
三月份
1．筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2．举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛
四月份
1．布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。
2．举办小学语文优秀教师展示送教课活动。
3．开展小学生阅读情况问卷调查活动。
五月份
1．举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。
2．青年教师教学视导。
3．组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。
六月份
1．小学语文毕业班复习调研。
2．开展薄弱学校观课视导。
3．组织小学期末教学质量监测活动。
七月份
1．小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。
2．完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。
