教育思想与教学思路：
“语文的外延是生活”，“教是为了不教”，因此，树立大语文观即“在生活中学语文”，重在启发和培养学生语文能力，就必须走出串读串讲的传统模式。构建知识块以求缩小结构差，为学生搭建一个由已知通往未知的平台；为学生打开一扇由点到面的窗。
一．每周常规工作
1．抓好早读，要求有感情地放声朗读，直到流利背诵。
2．抓好课堂，要求有组织地因材施教，直到学有所得。
3．抓好辅导，要求有针对地培优补差，直到初见成效。
4．抓好练习，要求有目标地分层推进，直到学以致用。
二．每月常规工作
1．同年级同科目要求统一进度，互相听课，取长补短。
2．各年级各单元要求当月测试，难易适中，查漏补缺。
3．每位教师要求胜任循环教学，熟悉教材，明确考点。
4.每次教研要求都能畅所欲言，坦诚相待，求同存异。
三．主要措施与活动安排
1．语文公开课
2．各年级教学重点：
七年级：做好小学升入初中的衔接教学，教材处理侧重字词和句子，作文以记叙文为主。
八年级：做好进入初中阶段的分化教学，教材处理侧重句子和段落，作文兼顾记叙与说明文。
九年级：做好初中冲刺阶段的优化教学，教材处理侧重结构和篇章，作文兼顾记叙、说明与议论。
各年级各有重心又互为补充，以“听、说、读、写”为训练主线，链接各知识点，以点带面，形成完整的初中语文基础知识体系。
3.专题讲座
针对当今中学生普遍存在的作文疑虑和写作困惑，为中学生突破作文瓶颈，特举行一次《初中生实用作文》专题讲座，主讲老师和时间另行安排。
4.语文活动
本学期拟举行一次古诗文默写比赛，时间预计安排在期中考试之后。
语文教学是一门科学,更是一种艺术。在优美的语言文字中去发现和欣赏美。愿与各位同仁共商语文教法，“教无定法，教贵得法”，能适合自己和学生的就是最好的，美学和生动永远是语文的主题。
