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2016最新北师大版九年级历史(上)第16课武士领导的社会变革(教学设计)(3)

日期:2016-09-22 来源: 作者: 阅读:

  1、回忆大化改新内容,结合图二思考:日本两次向外学习的目标有何不同?出现这种变化的原因是什么?说明日本民族有什么样的特点?
  不同:大化改新学习中国隋唐制度,明治维新学习欧洲先进技术文化
  原因:隋唐时期中国是世界大都市,文化先进,近代中国落后,遭受外来侵略
  特点:日本是一个善于学习和模仿的民族
  2、日本“天皇制“刚开始是一种中央集权制度,那么明治维新内容中,哪一点反映了加强中央集权的目的?
  “废藩置县”,加强中央集权
  3、明治维新后,日本迅速迈入了近代化。在其改革措施中,最能推动日本迈入近代化的哪一点?
  引进西方技术,鼓励发展近代工业
  4、我们观看爱国影片时,常听到这样一个词语“皇军“,这支军队建立于哪个时期?
  明治维新时期,实行征兵制,建立“皇军”
  5、日本国内资源匮乏,生存环境险恶。日本能成为世界强国之一对其发展影响最重要的举措是什么?对我们今天建设社会主义现代化国家有何启示?
  提倡“文明开化”,实行强制性义务教育
  多媒体展示:《维新后的东京街头》
  1、假如你是19世纪晚期来日本游玩的游客,请你以“我眼中的东京“为题介绍一下明治维新后的日本社会的变化?(从建筑特点、工业化程度、市民生活、环境等方面)
  例如:街道整齐,建筑仿欧洲式样;工业化程度高,工厂林立;人民生活东京,为生活奔波,国民素质提高了,市民生活丰富多彩;街道绿化面积增加,环境优美等。
  2、综合上述问题,简述明治维新的内容,并探讨明治维新对日本社会的影响。
  参照课本,答案略。
  第三篇章:感悟升华
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