教材内容:
本册教材活动导向与七、八年级有较大不同。以往活动课也要求学生着眼于历史情境的再现,学会通过扮演历史人物去感悟历史,学会资料的收集方法;九年级的历史活动课更多地注重培养学生整合材料的能力、多角度、多层次的比较分析能力、探究性学习的合作意识。
本课“与哥伦布同舟远航”通过学生的表演,使学生对新航路开辟的历史知识进行再认,在活动过程中,通过编写历史短剧,促使学生进一步了解当时的社会状况,有利于结合当时实际,培养运用发散性思维,更清楚地了解哥伦布等一大批航海家和探险家所建树的丰功伟绩,以及对人类历史发展的重大影响和意义。
一、课程标准
复述哥伦布的主要活动,初步认识新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
二、活动目标
通过多种途径收集有关哥伦布航海活动资料,运用多种手段予以展示,培养学生的表达和表演能力。
通过组织航海筹备活动、绘制地图、展示板,培养学生绘图、动手制作等技能。
通过活动展示,引导学生能够较为真实地再现历史原貌,培养学生学习历史学科的求真意识。
三、活动准备
(一)学生准备:
1、学生在教师指导下,编排一出话剧,安排5—7名学生分别扮演哥伦布、国王、大副、水手、印第安人、旁白等;安排4—5名学生制作道具与绘制背景图案,表现不同的剧幕;安排10名学生做裁判,根据参与者的表现,评出3名最佳演员。
2、依据P9页《新航路开辟示意图》复制三份(图上标有欧洲、非洲、美洲、亚洲和主要海洋,图上不能有路线),课堂上每组选择1—2名同学上前在规定时间内完成(2名同学考虑相互配合,教师可根据自己情况而定),并对各组表现进行评分。