让我们也分一点梦给他们……
二、图文结合，升华内心的情感。
1、引出讨论会内容——伊拉克小朋友。
2、提出倾听要求:请同学们认真倾听每一位同学的发言,对精彩的发言可以记录下来,等一会,写的时候还有大用处。
3、你从图片上都看到了什么？你想到什么？
4、合作讨论:如果可能，你想为他们做点什么？
5、过渡语：祝福伊拉克小朋友早日摆脱战争的折磨，祈祷世界和平。
三、因势力导，分析具体的范文。
1、为了不让我们忘记这意义深刻的讨论会，为了让更多的人听到爱的声音，让我们记叙刚才发生的一切。
2、出示习作内容——记一次班级讨论会。
3、出示范文并范读。
4、请同学注意看范文二至五自然段,你发现了什么?
5、想一想，在写这篇作文时我们应注意什么问题？
（有详有略、写好对话、正确使用标点符号……）
四、对话片段练写
1、我们都知道,写好一件事要有起因……
2、作文中哪一部分应该详写?
3、自由合作,回忆对话并记录下来。
4、将自己的对话描写读给周围的同学听，互相修改。
5、展示学生对话片段,老师适时做出点评，指出优点，点明需要修改的地方。
五、总结评价，点明道理。
同学们，用机敏的眼睛，发现生活中值得关注的事；用睿智的头脑，思考值得我们关注的事；用爱的心表达自己真实的心声；用灵动的笔记录自己的所见、所闻、所思……
第二课时
一、学生动笔写作文，完成习作。
二、习作讲评。
板书设计：
习作4
