（一）教学准备阶段
1.课前教师调动学生学习的积极性，让学生以学习小组为单位确定组长、发言人、时间控制员等，明确分工。
2.收集整理资料。
3.教师根据课文内容设计三个调查主题，让学生自主选择一个进行调查：
卡尔•本茨的主要发明活动；
莱特兄弟的主要发明活动；
第二次工业革命的影响。
（二）教学或活动过程
1．导入新课
复习提问第一次工业革命的主要发明及影响，然后指出：如果说第一次工业革命是从棉纺织业开始，以蒸汽机使用为标志，以资本主义工厂制度的确立为完成的话，那只是完成工业进步的第一步飞跃。接着而来的第二次工业革命，是从重工业的变革开始，以电力的应用为标志，以产业结构的巨大变化告终的。
2．学习新课
〖内燃机的发明与改进〗
第一次工业革命中发明了哪些新交通工具？（汽船、蒸汽火车）这些交通工具以蒸汽机为动力，取代了以畜力、风力等为动力的马车、帆船。交通工具革新的重要前提是动力系统的革新。本课学习汽车、飞机的发明，首先了解新的动力系统――内燃机的发明。
内燃机的工作原理是怎能样的？课前要求同学们查找资料，访问老师，了解这方面的科学知识。现在要求同学们来介绍相关知识。
内燃机是让燃料直接在机器内部燃烧来产生动力。当活塞向外运动时（第一个运动），燃料与空气的混合气被吸入汽缸。当活塞向内运动时，（第二个运动）混合气被压缩到最高点，火花引发爆炸，推动活塞向外运动（第三个运动，也是做力冲程）。当活塞向内运动时（第四个运动），废气被排出。此后，整个运动周而复始。
最先发明的内燃机以煤气为燃料。煤气内燃机燃值较低，并且产生煤气使用不方便。而19世纪70年代以后石油开采、提炼技术都有很大发展，所以后来用汽油、柴油取代煤气成为燃料。因此内燃机经历了煤气内燃机到汽油、柴油内燃机的发展过程。
