好教师资源网www.hjszy.net，特邀请一线专家、名师、学者为广大新教师整理编辑了2016最新小学六年级科学上册教学计划供大家参考使用。
一、成绩分析：
上学年的学习，使学生的实验假设、推理、验证能力都得到了较大提高。课堂自学能力较强，基本概念掌握课堂学习效果较好。不足之处：课外搜集资料的习惯较差，不够自觉。
二、学情分析
经过三年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。但是由于在家生活自理能力没有得到锻炼，学生的动手实践能手较弱。
三、教学目标
1、科学探究：经历几个完整的科学探究过程，加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。
2、情感、态度、价值观：培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。
3、科学知识：获得有关丰富多彩的生命世界、无处不在的能量、宝贵的能源、太阳家族和海洋能源等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。
四、教学措施
1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。
2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。
3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。
