在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。2016年春季开学小编在些为大家搜集了语文一年级下册教学计划，希望能够帮助你完成本学期一年级语文教学计划，并顺利完成教学任务，让孩子们考出好的成绩！
一年级数学下册教学计划
一、情况分析
(一)学生情况分析:
在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手的操作，需要合作的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。因此对学生，我们应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思考，学会解决问题。
(二)教材分析
本册教科书的教学内容，是依据数学课程标准中第一学段各个领域的具体目标，在统筹规划第一学段教材内容的基础上确定的。编排时，充分考虑了课程的基础性、普及性和发展性，充分考虑了一年级学生的年龄特征、生活经验，力求面向全体学生、兼顾不同学生的学习需要，合理选择教学内容，以便教师落实好本学期的数学教学。
数与代数部分。在学生掌握20以内进位加法的基础上，继续学习20以内的退位减法；在认识11——20各数的基础上，把数的认识范围扩大到100以内，并学习100以内加减、法。结合100以内数的学习，认识人民币单位元、角、分；结合100以内加、减法的计算，学习求被减数、减数及求两数相差多少的简单实际问题。
图形与几何部分。在直观认识长方体、正方体和圆柱的基础上，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，初步感受面与体的联系，初步感知有关平面图形的基本特征。
综合与实践部分。教材注意结合上述内容的学习，让学生在活动中加深对有关数学内容的体验：结合100以内数的认识，安排了《我们认识的数》，引导学生用学过的数表示日常生活中的事物，感受数与日常生活的密切联系，进一步培养数感。结合认识人民币和相关的计算，安排了《小小商店》，让学生在现实情境中发现并解决购物活动中的简单计算问题，体会所学知识的实际应用价值。
二、教学目标与要求
(一)知识和技能方面
1、经历从具体情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；探索并掌握20以内退位减法的口算方法，探索100以内的两位数加、减整十数与两位数加、减一位数的口算方法，以及两位数加、减两位数的笔算方法，能正确进行相应的加、减计算；能根据加、减法的含义解决一些简单的实际问题。
