本课的主要 教学 目标是让学生在记忆观察模仿想象中激发学习兴趣并学习以线条与组画的形式表现出图画日记。
由于学生刚去完学校组织的秋游，所以我便趁热打铁，将这一节课与秋游相结合。首先我先让学生自由讲讲秋游那天所游玩的项目及其感受，然后讲解组画的不同排列方法及效果、文字与图画的排列；最后让学生动手表现出自己秋游的一天。为了突破难点，在学生创作过程中我不断提醒学生要注意人物的表情、动态、环境等。
本课学生还是比较感兴趣的，但是由于学生都比较兴奋，有些学生边画边讨论，这使得课堂上有点吵闹，学生也没能很好地沉下心画，也导致了学生最后作品完成度不是很高。我觉得在课堂管理这一方面我还是要多向其他老师取经。
本课还有些学生每隔一个小时就画一个画面，前面起床、吃早餐的画面都有，到后面游玩的却没怎么表现，我觉得还要引导学生选择、取舍所要表现的题材。老师的引导对学生很重要。作为老师在课前一定要先想好学生有可能出的错，在学生画之前打好预防针，否则学生在画到一半才发现错误的话会很大程度上打击学生创作的积极性。
