此篇卖火柴的小女孩说课稿为春江名师工作室优秀说课稿，仅供你参考使用。
一、说教材
《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第四单元的第一篇课文。本课是一则童话，写于1845年，是丹麦著名的童话作家安徒生的一篇不朽的传世之作。课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个故事表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。全文以火柴为线索，重点写了小女孩五次划着火柴，使小女孩产生了美好的幻象，渴望得到温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶。
二、说学生
从学生基本素质看，大部分学生的思维比较活跃，学生掌握了一定的学习方法。但学生的表达能力有待进一步提高。在对一些问题的思考上，个别学生的思维特别宽广、新颖。
三、说教学目标
1、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
2、了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
3、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
四、说教学重难点
《课标》中明确指出：阅读教学的重点是培养学生具有感悟、理解、欣赏和评价的能力。而高段阅读教学应注重培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待，阅读反思等环节，拓展学生思维空间。根据以上理念，我确定了本节课的教学重点是：引导学生了解课文中小女孩为什么会产生这些美好的幻象。与此同时，基于六年级学生年龄段的特点，理解含义深的句子，体会作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会的强烈不满的思想感情，是本课的教学难点。
五、说教法、学法
“教师教完全是为学生学服务的”，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度的调动学生学习的主动性，从而收到良好的学习效果。因此本节课主要采用学生自主读和做交流的方法并配以情境教学法进行教学。
