【设计意图：生活的课堂呈现的是儿童实践、体验、评析、创造的空间，它强调儿童是学习的主体，学习是儿童的一种自我建构。采用“竞赛”这一儿童喜爱的形式，让儿童凭借自己的生活经验畅所欲言，在生活中进行有意义的学习，学会在一定的社会环境中生活，提高生活的质量。】
活动三时间巧安排
1．师：今年的暑假，你们每天都准备做些什么？把你想要做的事写出来吧。
学生写出他们的安排后，全班进行交流反馈。按不同的时间段把自己写好的事情贴在黑板上。
2．制定“作息时间表”
师：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合。让我们来合理安排每一件事，制定“作息时间表”，快乐的度过暑假里的每一天。
指导学生填写表格。（仿照教材60页表格，要求同学们把上面表格中的事情能合理的安排出来）
3．小结：你们安排的生活挺丰富的，回家后，请同学们将它贴在房间中最显眼的位置，提醒自己按照作息时间表合理安排自己的生活，相信这个夏天大家都会过的很充实、很快乐。
【设计意图：在合理安排时间上，让同学们充分发表自己的观点，并学会根据自己实际安排时间。在讨论、交流中提高对生活质量的辨别能力，达到在生活中学习生活、不断自我更新的目的。】
板书设计
怎样过暑假
科学、合理，安排每一天。
（教材60页的表格）
