陆上交通（汽车）独轮车——马车——蒸汽汽车——汽车
空中交通（飞机）风筝——螺旋桨式飞机——喷气式飞机
快捷、舒适、经济、环保
第二课时
活动一、交通工具推介会
1.师：现代交通工具千姿百态、争奇斗艳。今天让我们召开一次交通工具推介会，老师任主持人兼任记者，同学们自荐担任交通工具推介人，请一展各自产品的风采吧！
2.教师宣布参会规则：推介人必须用图片或模型配以说明；必须介绍某交通工具的使用范围，基本性能，使用成本等。时限2分钟；产品推介完后，要回答记者提问；最后一项，有奖竞答。
3.全班展示交流：
（1）学生将自己收集到的图片或模型向全班展示、解说。
（2）答记者问：师生共同参与。通过提问让同学们进一步了解不同的交通工具的作用，学会分类。教师适时穿插介绍教科书44--45页内容。
4.小结：科学技术的不断向前发展，交通工具越来越新颖，越来越先进。
【设计意图：交通工具推介会是采用学生喜闻乐见、积极参与地开放式活动，活跃课堂气氛,并通过这种活动方式了解不同的交通工具的作用。】
活动二、我是个好参谋
1.师：了解了这么多现代交通工具，知道了它们的特点，你能够灵活运用吗？
2.师“下列情况你会选择哪种的交通运输工具，说说理由。（表格
武钢青山热电厂急需山西煤炭5000吨汽车
广埠屯武商量贩需东西湖啤酒200箱轮船
武汉东风汽车出口埃及1000辆飞机
四川北川5月12日发生地震急需药品火车）
3.（出示中国地图）师：小明家住武汉东湖附近，暑假准备到云南昆明、香格里拉去旅游，请你帮助搭配合适的交通工具，并说明理由。
4.小结：通过同学们的介绍，我们知道了许多功能各异的交通工具。这些交通工具通力合作构成了水、陆、空立体的格局，为我们的出行提供了便利，是社会的发展的不可缺少的助手。
【设计意图：创设生活情景，让学生在活动中灵活选择合适的交通工具，培养能力。】
活动三、知识拓展
1.师：梅梅一家三口打算利用周末去看望十堰的奶奶，据调查从武汉到十堰的火车大约需行驶5小时30分，16车次，每张票价约70元；汽车大约需行驶4个小时，4车次，每张票价约160元，梅梅一家怎么选？（提示：从时间、车次、票价、安全等因素考虑。）
