知识目标:了解交通发展状况,感受交通在人们生活中的重要作用。知道各种交通工具的特点及发展方向。了解交通发展带来的问题。
教学重点
了解各种交通工具的发展状况。知道交通工具的发展方向。关注交通发展带来的问题。
教学难点
根据各种交通工具的特点,学会选择合适的交通工具。初步学会辩证看待事物,学习实事求是地、力所能及地看待和解决实际问题。
教学准备
教师准备:1.收集各类交通工具演变的图片或文字资料2.交通状况拍摄成照片或视频。
学生准备:1.课前收集收集各种有关人类飞天梦想的故事2.查找各种现代交通工具资料3.查找中国现代航天事业发展的信息
课时安排:3课时。
第一课时完成教材P40-P43页内容,话题为“交通工具的演变”。
第二课时完成教材P44-P45页内容,话题为“各式各样的的交通工具”。
第三课时完成教材P46-P47页内容,话题为“汽车多了的烦恼”。
教学过程
第一课时
活动一、“日行千里”的神话故事
1.师:出示孙悟空图片一个跟头翻十万八千里,可能吗?古今中外有许多“日行千里”的神话故事(板书:日行千里),谁来说说你所知道的?
2.全班交流,根据课本中的故事提示自由说。
3.小结:古代的人们杜撰了很多“日行千里”的故事,为了实现梦想,人们不断地探索与实践,让我们一起循着时间隧道去了解一下吧!
【设计意图:通过学生已有的知识储备,激趣导入,引发学生对新知的渴望,调动了学习兴趣,心向指引,直奔主题。】
活动二、了解交通工具的演变
1.师:老师想知道,平时和父母一起出去旅游,会选择哪些交通工具?你知道这些交通工具是怎么演变过来的吗?
2.师:我们先来了解水上交通工具的演变吧!以轮船为例,谁来介绍水上交通工具的演变过程?(轮船的演变:独木舟—帆船—蒸汽船—内燃机船)
3.师:了解了水上交通工具的演变过程,同学们能以汽车为例说说陆地交通工具的演变过程吗?
4.分组交流,代表陈述。(汽车的演变:独轮车—马车—蒸汽汽车—汽车)
5.师:你知道飞机的演变过程吗?(飞机的演变:风筝—螺旋桨式飞机—喷气式飞机。)