4.小盛沉迷网络游戏的原因可能有哪些？（游戏好玩无法控制自己、玩游戏很自由、他的自控能力不强、父母不关心、黑网吧……）
5.对照学生找到的原因逐条分析，哪些是他自己能控制的？哪些是他自己所不能控制的。
6.师：如果不能调试好自己，不能控制自己，就会像小盛这样陷入游戏的陷阱，网络的陷阱。请看：(课件：播放小盛和专家谈陷入网络游戏陷阱的原因。)
7.教师采访：
（1）现场的同学为什么不停地摇头？
（2）你想对他说些什么？
（3）专家的话给了你哪些启示？
（3）你们有什么好的建议给小盛的父母，或给小盛的吗？
8.小结：网络游戏对许多人来说都充满了诱惑，小盛悲剧告诉我们：如果缺乏自律，网络就成了毁灭自己的陷阱。
【设计意图：通过案例分析，让学生分析沉溺网络游戏的危害。】
活动三、文明上网远离陷阱
1.师：网络上还有那些陷阱？
2.师:我们怎样避免掉入陷阱呢？
3.师生学习《全国青少年网络文明公约》
4.教师推荐网站：“中国少年雏鹰网”、“青少年科普网”
5.小结：网络已成为现代人生活的一部分，网络也是一个虚拟的、开放的、自由的世界。我们应该像孙悟空一样有一双“火眼金睛”，学会鉴别信息，自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，具有文明上网意识、能力和习惯。
【设计意图：培养文明上网意识，提高学生抵御不良网站的侵蚀，不沉溺于网络游戏。】
板书设计
网络红绿灯
沉溺网络危害个人、家庭
