2、自读课文第一段,指出下列词语含义:修、私、窥、美、昳丽
3、分别找出本段的判断句、省略句、倒装句。
总结:在否定句或疑问句中,代词做宾语,前置。
六、分角色朗读第一段
1、请三位男同学朗读;其他同学倾听并提出意见。
2、总结他们的成功和不足。分析朗读技巧,多媒体投影注意事项:
①邹忌在与妻、妾、客对话时的语气;
②妻、妾、客在回答时的不同语气妻:发自内心的赞美,难免有溢美之辞
妾:发自内心的畏惧,随声附和,答语简单
客:有求与人,阿谀却又流于应付
③邹忌暮寝而思时的语气:(若有所思,自言自语地)
3、指名三位女同学分角色进行朗读
4、齐读课文第一段
七、作业:
预习后面三段
第二课时
[要点]
1、 继续通过诵读来体会文章的写作技巧。2、理清文章的思路。
[教学过程]
一、检查复习和预习情况。(略)
二、齐读课文第二、三、四段
三、在这三段中找出如下特殊句式:倒装句、被动句
四、理清文章思路:
从“邹忌讽齐王”和“齐王纳谏”两方面分别入手。
五、分角色朗读课文:
1、请三位女同学分角色朗读课文。
2、大家进行总结(多媒体投影):
①邹忌进谏时的语气:(越说越激动)
②齐王听后的反应:(先若有所思,而后兴奋)
③齐王下令时的神态和语气:(威严、自信)
六、思考:
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一种奇特的三叠排比的结构样式,比如“三问”、“三答”等,你还能找出其它的三叠结构吗?(三思、三比、三赏、三变)这样写有什么好处?