一、教学目标：
1．了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。
2．欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。
3．体会歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。
二、教学重点：理解词句的含义及其中心
教学难点：体会歌词的音乐美
三、教学时数：1课时
教具：录音机、投影仪
预习要求：
1．制作读书卡
2．收集有关长征的资料，特别是关于红军四渡赤水、过雪山草地方面的资料
学法设计：
以学生自学为主，自行解决生字、词。品味语言时，也以学生自找喜欢的词句，或互相质疑，解答为主。为了进一步体会歌词的气势与节奏，师组织活动：学生朗诵比赛，教师指导，点评。其余由学生自主评论。
教学过程：
一．导入
1．由《七律长征》导入
二．简介背景：作者萧华，江西人氏。1965年为纪念红军长征胜利30周年而创作。
三．朗读歌词，体会情感
听音乐艺术片《长征组歌》选段：《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》
1．师范读，提问：朗读应用什么样的语调？
学生自由朗读讨论回答：朗读时抑扬顿挫，低沉，高昂，读出豪迈之情。
2．从歌词中你获得哪些信息？
四．品味语言，合作学习
再读《四》，讨论以下问题：
1．中心句是哪句？
2．说说你最喜欢的诗句，并谈谈理由。（或同学之间互相提问质疑）
3、比较本课与《七律长征》语言上有何不同？（讨论交流）
师提示：本课内容是歌词，通俗易懂；《七》中的语言艺术化、较深刻，需要在了解史实的基础上，体会红军长征精神。
