人教版最新2016三年级下册数学《面积和面积单位》教材分析(4)

　　（2）重视学生对量的实际意义的感受。
　　除教材安排的活动外，可以设计一些其他感知活动，为学生提供更多的感知对象。如一个小骰子一个面的面积约是1平方厘米；电脑键盘按钮面的面积约是1平方厘米；半个小练习本面的面积大约是1平方分米等。这里要尽量结合实物去观察，避免空说或电脑演示。在充分感知的基础上，可以组织学生脱离参照物，动手画、剪或手拉手围出所认识的面积单位，再对照标准学具进行调整，帮助学生形成清晰的表象。
　　（3）注意培养学生的估测意识与能力。
　　组织学生对身边常用的物品面积进行估计，再实际测量，并记住测量的结果。以这些结果作标准，可以估计其他物品的面积。如，借助数学书面的面积可估计课桌面的面积、电脑屏幕的面积等，以此发展学生估测能力。