2016-2017学年人教版历史必修1第四单元第11课《太平天国运动》ppt课件 |
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2016-2017学年人教版历史必修1第四单元第11课《太平天国运动》ppt课件 7C中小学课件http://cai.7cxk.net 第11课 太平天国运动 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 标要 求 课程标准 目标分解 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 1.结合鸦片战争的影响来分析太平天国运动的历史背景，指出其不同于古代农民起义的因素。 2.了解太平天国运动的主要历程，简要理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》。 3.概括太平天国运动的特点，正确评价太平天国运动。 导学一 《天朝田亩制》《资政新篇》 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂导 学 材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等……凡天下田，天下人同耕。 凡收成者，(除留足口粮外)余则归国库。凡麦豆、苎麻、布帛、鸡犬各物亦然。所有婚娶弥月喜事，俱用圣库，但有限式，不得多用一钱。 ——《天朝田亩制度》 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 材料二 兴车马之利，以利轻捷为妙。倘有能造如外邦火轮车，一日夜能行七八千里者，准自专其利，限满准他人仿做。 兴器皿技艺。有能造精奇利使者，准其自售，他人仿造，罪而罚之。 兴银行……或三四富民共请立，或一人请立，均无不可也。 兴市镇公司。立官严正，以司工商水陆关税。 ——《资政新篇》 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题：(1)材料一体现了一种什么思想观点？具体涉及社会经济的哪些领域？ 提示：思想观点：体现了一种绝对平均主义的思想。领域：涉及土地分配、劳动产品分配和消费方式等方面。 问题：(2)依据材料一分析《天朝田亩制度》可能带来的影响。 提示：影响：“有田同耕”满足了农民获得土地的愿望，可以激发农民的革命积极性；产品分配和消费的“圣库制度”会挫伤人们的积极性。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题：(3)依据材料二分析，在《资政新篇》中洪仁岢隽耸裁粗髡牛哂性跹慕揭庖澹� 提示：主张：提出在中国发展资本主义。意义：集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。 导学二 对天平天国的评价 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 材料一 洪秀全起自布衣，驱逐异族，虽及身而亡，固不能以成败论英雄也，因深慕其为人。 ——孙中山 材料二 太平天国即纯为民族革命的代表，但只是民族革命，革命后仍不免为专制，此等革命，不能算成功。洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有民主。即使成功了，也不过是历史上的又一个封建王朝而已。 ——孙中山 材料三 在分配土地问题上主张绝对平均主义的思想，它的性质是反动的，落后的，倒退的。 ——毛泽东 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 材料四 1851年至1864年，中国人口锐减40，绝对死亡人数一亿六千万。而太平天国战争给中国带来的损失至少在一亿以上，直接造成的过量死亡人口达七千万以上。 ——(田秉锷著)《大国无兵》 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 问题：上述材料从什么角度对太平天国运动进行评价的？并简要说明理由。 提示：评价角度及理由：材料一是从民族革命角度，认为太平天国运动打击了满清贵族的统治。材料二是从政治现代化角度，认为太平天国运动即使成功，也只能是封建王朝、专制统治，不可能实现真正的民主。材料三是从经济现代化角度，认为《天朝田亩制度》试图建立小农经济，与时代潮流相悖。材料四是从人口、社会角度，认为太平天国运动带来社会动荡和大量人口死亡。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂总 结 一、太平天国运动的新特点 (1)太平天国颁布《天朝田亩制度》，是几千年来农民反封建斗争的最高峰。 (2)后期颁布《资政新篇》，提出发展资本主义的设想，是时代赋予的新内容。 (3)在反封建的同时肩负起反侵略的任务，是时代赋予的新任务。 (4)在中国民族资产阶级诞生之前，首先肩负起反封建反侵略的任务，体现了近代中国反侵略、求民主的潮流，揭开了中国民主革命的序幕。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 二、以太平天国为例，理解农民阶级在近代中国革命中的作用和局限 (1)作用：太平天国运动以推翻清政府为目标，动摇了清朝统治的政治基础，沉重打击了封建统治势力和外来侵略势力，客观上起了阻止中国半殖民化的作用，一定程度上减少了中国近代化的阻力。这证明农民阶级是中国民主革命的主要力量。 (2)局限：太平天国运动以宗教思想为旗帜，颁布或提出的《天朝田亩制度》和《资政新篇》都因脱离实际而无法实行，领导人封建等级观念贯穿运动始终，这些成为太平天国运动失败的主要原因。这证明农民阶级由于自身的阶级局限和时代局限，不可能领导中国民主革命成功。 课标点击 基础预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课堂 点睛 |
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