北师大版历史九年级上册第8课《古代日本》课件3 |
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北师大版历史九年级上册第8课《古代日本》课件3 6 世纪前的日本 3 世纪的日本： 在本州中部出现了一个较强大的国家,叫 “ 大和国 ”. 5 世纪， 大和国 基本统一日本 6 世纪前的日本 1-2 世纪的日本： 岛国 地理环境： 乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。 —— 《汉书 · 地理志》 1 、小国林立， 2 、部分国家与中国有 “ 通使 ” 关系 （ 1 ）武士集团形成的原因 大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。 地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员成为“武士”。 小的武士团追随、服从一个更大的首领。组成大的武士团。 武士与将军 第 8 课 古代 日本 重点：大化改新的背景 、 内容 、 意义； 武士道精神 难点：大化改新给我们的启示； 幕府与天皇朝廷的关系道的实质。 教学重点难点 改新之后 大和正式改名为日本，意为”日出之国“ 。 改新之后 天皇被鼓吹为天界主神天照大神的子孙 。 天皇的第一次出现： 608 年，日本第二次派遣隋使，在向隋炀帝递交的国书中写道： “ 东天皇敬白西皇帝。 ” 推古天皇 开元通宝 和同开 珎 寳 （始铸于 621 年） （始铸 708 年） 日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。 日本 大化改新（孝德天皇） 意义：大化改新是日本从 奴隶社会向封建社会 过渡的标志 阿拉伯 7 世纪初，阿拉伯半岛 , 麦加城， 穆罕默德 ， “真主” 安拉 ，《 古兰经 》 ② 622 年 穆罕默德在麦地那建立政教合一国家。 622 年是伊斯兰教历元年 . 中国唐装与日本和服 鉴真东渡 唐招提寺 唐长安城平面图 平城京平面图 朱雀大街 西市 东市 朱雀大街 西市 东市 日本都城 平城京 的建设规模完全模仿 长安 , 甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。 武士集团的产生 9 世纪中期，社会动荡，地方豪强为了保卫自己的庄园，纷纷把本家子弟和侍从武装起来组成私人家兵。他们以血缘关系和主从关系为基础联合起来，形成强有力的军事集团，武士和武士团制度由此产生。 课堂小结 古代日本 统一： 大化改新 背景：中国文化的直接影响刺激 时间： 646 年 内容：政治上（以天皇为中心的中央集权） 经济上：国有、颁地、统一赋税 意义：中央集权的 封建 国家 武士和武士集团 武士集团的形成 幕府统治的建立： 12 世纪晚期，源赖朝，镰仓 武士道 5 世纪初 ， 大和统一日本 一、大化改新的原因 根本原因： 统治阶级矛盾 下层民众反抗 外部原因： 中国隋唐先进文化影响 2 、 大化改新时间及名称由来： 公元 646 年 孝德天皇在位时（大化） 大化改新 根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大化改新的内容 材料一 材料二 政治上：建立以天皇为中心的 中央集权制度 ；地方设国、郡、里三级，与中央派官治理。 经济上：土地、部民收归 国有 ；国家将土地颁给农民，六年一颁，不能终生使用，不能买卖；统一赋税。 中央集权制的封建国家 “大化改新” 的主要内容与隋唐政策比较： 地方 中央 政治 经济 大化改新 班田收授法 租庸调制 设二官八省 设立国、郡、里 中国隋唐 均田制 租庸调制 三省六部制 郡县制 改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿 仔细比较 大化改新措施与中国隋唐政策，你能有什么 发现 ？ 想 一 想 启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进 。 汉倭奴国王印 （ 2 ）幕府统治的形成的标志 源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。拥有独立于朝廷的政治、军事大权。日本由此 进入长达 七百年的幕府统治 （ 3 ）幕府与天皇之间关系 幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设 ，实权控制在武士阶层的中。 （ 4 ）武士效忠的对象、武士道的实质 武士效忠的是他的主公，而不仅是国家。 武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。 北海道 本 洲 四国 九洲 六世纪前的日本 1. 日本 的地理位置： 日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。 在建设中国特色社会主义的今天，我们应当坚持对外开放，以包容、接纳的心态，虚心学习、吸收世界各国的先进文化，并能适时改革、大胆创新。 日本民族对待其他民族长处的方式对我们的国家建设又有什么借鉴的地方？ 大化改新给了我们怎样的启示？ 一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。 |
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