丙：这伙英国佬自从登上我们北美大陆以来，严重损害了我们北美人民的经济利益，侵犯了我们的自由和主权，现在又要增加税收，还要实行高压政策。我们北美人民现在忍无可忍了，我们要进行反抗，我们需要独立！
甲：你们敢！
丙：我们就要和英国人进行一场战争，赢得我们的独立！
（甲、丙怒目而视，缓缓退场）
教师引导学生尝试从历史小短剧中总结美国独立战争爆发的原因，结合学生回答情况并概括：英国殖民统治激起北美人民的不满和反抗。
（2）来克星顿的枪声――美国独立战争的开始。
学生活动：(小组推选出1—2名学生代表讲述有关“来克星顿的枪声”的小故事)
教师活动：对学生讲的故事做出评价，重点强调战争爆发的时间、作战双方，要让学生知道，“来克星顿的枪声”是美国独立战争开始的标志。
建议：教师在讲述该知识点时，可在多媒体投影中结合情境性选择题加深学生的感性认识。
2、《独立宣言》的旗帜
（1）第二届大陆会议的召开
教师活动：投影出示习题。
年月日，在北美召开的第二届大陆会议上，通过了由执笔起草的《独立宣言》，宣告北美个殖民地脱离国，成为独立的国家，即“美利坚合众国”，简称美国。
学生活动：学生在阅读教材内容的基础上作答。
（2）《独立宣言》的主要内容及发表的意义。
教师活动：指导学生看书并在书上画出要点，记住不理解或需要进一步理解的问题。
学生活动：提出自学中积累的问题。
（师生共同讨论解疑）
教师活动：展示多媒体课件，介绍《独立宣言》的内容、核心思想、评价等。
a、内容：宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
