这是多数学生的通病，好学生也存在。只不过是下述原因有所侧重。（例如：一名考生140分水平只考出120分）。主要原因是非智力因素不好，智力因素关系不大。做题习惯不好，心理素质，审题方法等。从学科上讲，数学影响最大，其次是物理。数学、物理学科特点是本身易混，混了又差之千里。解决的办法是抓好平时习惯养成，重视考试锻炼。
原因一、做题时受思维定势的影响（包括原来做过相近题目影响，猜题的干扰等）似是面非，想当然，不加思考进入误区。这是非常可怕的行为，这就不用谈会与不会了。训练做题正确思维程序。做题不能套熟题，照猫画虎。
原因二、答题时间分配不合理，有些学生由于怕考试时间来不及，看题速度过快，审题不清楚，为了快，很多人会产生思维上的跳步。一个人在快速做题时的很容易出现想当然的现象。
原因三、解题过程表达不清、不一致，有的考生会出现这样的问题，在草稿纸上写时有可能写得不清楚导致本来写得是1，而在他看时却看成了7。办法一是找出常犯个例总结，再是平时养成正确使用草稿纸方法。
原因四、心理因素影响，考试时，迫于心理压力，心理烦躁，难免出错。考生有时见于有时间限制，多少有点害怕做不完后面的题。浏览试卷感觉题目简单，而得意忘行、盲目作答，忽视了题目中所藏的“包袱”，而导致丢分。考生有时思想不集中，做题时不是想前边就是想后面，或是想考不好怎么办。心境很关键，做题时，心一定要稳下来，切不可浮躁。高考就时要培养人的大将风度。同时还要克服在一科上心理定势的影响。
原因五、审题不认真影响，审题一怕漏，二怕猜。很多考生在忙乱中会出现这样的问题，就是对题目不理解，边读边拿以前做过的考题套，结果这条件被无意中变成别的意思了，或自己把题目的条件给改了，而这样的问题就叫做审题不清。审题要想清晰，必须要客观。我每次都要求学生读三次题。掌握三点正确审题方法。
原因六、基础不扎实，数学概念理解不透，公式、定理使用条件不清，没有把题意理解清楚。计算能力差。平时缺乏基本技能方面的训练。比如，写出公式后省略，计算或“拷贝”他人的结果，或用计算器代劳，对于一些必备的基本技能掌握的不扎实、不熟练。导致考场上经常出现“计算错误和笔误”。
原因七、平时不重视检查，自己必须检查，检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道，检查先宏观再微观。
