1．初中生写作水平提高，光靠一学期六七篇大作文训练远远不够（况且作文有效教学也是个问题），农村学生的课外阅读又是问题，写作能力不能速成，只能借助日记写作慢慢训练得来。即写作的基本功最适合通过日记写作来训练。 2．日记写作不仅训练学生写作能力，还可以训练学生的思维，磨炼学生的意志和耐力，培养细心观察和自觉反思感悟的好习惯。 3．日记教学（作文教学）“教”与“学”是个老大难问题，没有什么系统的好经验（流程方法）可借鉴，对普通一线语文教师而言，我们需要静心和耐心地去思考、实践、探讨、总结，是一件很实在、有意义的事，这方面仍大有可为。找一两位同事，合力探究如何有效开展日记教学？是乐事一桩。
